GÉNEROS PERIODÍSTICOS

POESÍA POSTERIOR A LA GUERRA CIVIL

 

 

DELMIRA AGUSTINI

 

VANGUARDIAS

 

NOVECENTISMO. GENERACIÓN DEL 14

 

LA GENERACIÓN DEL 27 Y LAS SINSOMRERO

 

Texto argumentativo radiofónico acerca del proceso judicial sobre A MARUXAINA

• Escucha atentamente este podcast de Ángels Barceló. 

Se te adjunta el texto argumentativo para que puedas meditar acerca de la cuestión sobre la que ella se pronuncia.

• A continuación, pronúnciate: 

¿Cuál es tu punto de vista crítico al respecto? 

¿Compartes la posición del fiscal o te sitúas más cerca del auto dictado por el juez?

• Expresa de modo nítido tu postura sólidamente fundamentada. Para ello, has de encontrar y desarrollar tres argumentos de diferente naturaleza sobre los que sostener esa tesis propia .

Te conviene investigar por tu cuenta informaciones variadas sobre el caso "A Maruxaina", con el fin de crear tu propio criterio al respecto.

También te resultará interesante conocer mínimamente la legislación española al amparo de la cual se desarrolla el proceso judicial de este caso. Por ejemplo, puedes empezar en este enlace: https://www.derechoshumanos.net/constitucion/articulo18CE.htm

•  Finalmente, ya podrás empezar a redactar tu propio texto.

podcast

La intimidad se convierte en comercio

La decisión de un juez gallego trae esta mañana a esta portada la reflexión sobre el concepto de intimidad. Hace unos años, durante una romería en la localidad de San Cibrao, en Lugo, un grupo de mujeres, entre ellas algunas menores, fueron grabadas clandestinamente mientras orinaban en un callejón ante la ausencia de baños en la zona. Cámaras, estratégicamente colocadas, grabaron algunos rostros y sus partes íntimas y después estas imágenes acabaron en páginas web de porno. Un detalle, los hombres también orinaron en esa zona y no fueron grabados, así que sus imágenes no acabaron en ninguna web porno, las de las mujeres, sí.

Ahora un juez, que se llama Pablo Muñoz Vázquez, considera que no existe ningún delito contra la intimidad porque las mujeres estaban en la vía pública. Así que, atención mujeres, cuando vayamos por la calle, cuando no tengamos la protección de cuatro paredes y un techo, estamos expuestas ya no solo a que nos graben lo que el perturbado de turno considere, sino que estamos expuestas a que nuestras imágenes circulen por webs porno sin nuestro consentimiento, pero como estábamos en la vía pública, pues se siente.

El concepto de intimidad no depende del lugar donde estemos, y el derecho a ella es independiente de si estamos en un callejón, en un bar o en nuestra casa. Nuestra intimidad nos pertenece, no vamos a estar pendientes de donde estamos para ejercer este derecho. Es nuestra intimidad. Y además, quien grabó esas imágenes no tropezó con ellas, no se dio de bruces con la intimidad de las mujeres sin buscarlo. Colocó las cámaras estratégicamente para grabar lo que quería grabar, los rostros y las partes íntimas, pero es que además las hizo circular por internet. ¿En qué momento la intimidad de esas mujeres se convirtió en material de comercio?

La intimidad va con nosotras, estemos donde estemos, y lo que ha pasado con este caso vuelve a poner en evidencia la vulnerabilidad de las mujeres en todos los ámbitos y la dificultad que tienen algunos jueces ya no solo con la perspectiva de género, sino con la empatía hacia las mujeres.

Àngels Barceló, Hoy por Hoy (Cadena Ser), 28 de septiembre de 2021.

 

TEATRO ANTERIOR Y POSTERIOR A LA GUERRA CIVIL

 Centro Dramático Nacional. Nuestro Teatro. María Guerrero

Centro Dramático Nacional. Nuestro Teatro. María Lejárraga

Los intereses creados, de Jacinto Benavente

Centro Dramático Nacional. Nuestro Teatro. Ramón María del Valle-Inclán

Esperpento

LUCES DE BOHEMIA, DE RAMÓN Mª DEL VALLE-INCLÁN

Centro Dramático Nacional. El Lorca "irrepresentable"

La Barraca

La casa de Bernarda Alba, de Federico García Lorca

Centro Dramático Nacional. Nuestro Teatro. María Teresa León

Centro Dramático Nacional. Nuestro Teatro. Enrique Jardiel Poncela

Centro Dramático Nacional. Nuestro Teatro. Miguel Mihura, Tres sombreros de copa

Centro Dramático Nacional. Nuestro Teatro. Antonio Buero Vallejo

Escuadra hacia la muerte, de Alfonso Sastre

Bajarse al moro, de José Luis Alonso de Santos

PIC-NIC de Fernando Arrabal

Sanitarios trucho, de EL TRICICLE

EL CHICO DE LA ÚLTIMA FILA, de Juan Mayorga. Mi reino por un caballo

La casa de la portera

Ajuste de cuentas-Micro teatro por dinero-Madrid 2014

Mascando ortigas, de Itziar Pascual

VARIEDADES LINGÜÍSTICAS: EJEMPLO PARÓDICO DEL NIVEL VULGAR ORAL DEL CASTELLANO PENINSULAR

COMENTARIO CRÍTICO. TEXTOS ARGUMENTATIVOS RADIOFÓNICOS

En esta entrada se os presenta un texto argumentativo con el correspondiente audio de la autora, la periodista y directora del programa radiofónico HOY POR HOY de la Cadena SER, Àngels Barceló.

1. Se os propone escucharlo atentamente para trabajar después el texto aplicando las técnicas de subrayado, resumen y esquema.
2. Y una vez que ya tengáis claras su tesis y argumentaciones, lanzaos a redactar un comentario crítico a partir de la postura manifestada por la autora. Pero antes, es preciso definir vuestra propia tesis y esbozar la argumentación que la sostenga.
   
3. Será muy conveniente que busquéis otros textos informativos o de opinión que traten el asunto de fondo. Acudir a fuentes diferentes os facilitará, por un lado, profundizar en la materia en cuestión y, por el otro, crear vuestro propio criterio.
4. Para este caso, os muestro otros dos discursos alternativos referidos a la cuestión que se debate desde líneas ideológicas bien distintas.
   

Enlace al podcast de la SER

Nunca es tarde para rectificar

El panorama político español dio ayer un giro inesperado con la intervención de Pablo Casado en el debate de la moción de censura presentada por Vox. El líder del PP entró en el Congreso siendo el que más tenía que perder y salió siendo el que más había ganado. A la ultraderecha la moción se le volvió en contra; al Gobierno prácticamente ni le rozó y para el PP supone, al menos en la intención, dejar aparcado el remolque de la ultraderecha.

Porque el de Pablo Casado no fue un discurso para salir del paso, no fue un "no" a secas a Vox, fue toda una declaración de intenciones, que retorna a los populares a la senda de una derecha moderada y europea.

Es verdad que sigue dependiendo del PP en el gobierno de algunas autonomías y ayuntamientos. Es verdad que a un sector de su partido se le ha hecho bola este cambio de postura, el canal de YouTube de Cayetana Álvarez de Toledo está que arde, pero es verdad también que la intervención de Casado parecía romper el corsé en el llevaba metido todo este tiempo.

Ahora lo que toca es actuar como esa derecha moderada que vimos en la tribuna de oradores, porque nunca es tarde para rectificar, nunca es tarde para el diálogo, nunca es tarde para la negociación, nunca es tarde para llegar acuerdos porque, en definitiva, nunca es tarde para encontrar la fórmula para sacar al país de la profunda crisis en la que está sumido.

Llevamos mucho tiempo reclamando al principal partido de la oposición que se aleje del radicalismo y el extremismo de Vox y ayer dio este paso. Que nadie actúe ahora como si lo de ayer de Casado no hubiera pasado. Pasó y, a partir de ahora, solo los hechos avalarán o no el giro.

Y para destacar también la soledad de la ultraderecha en España, por fin, Santiago Abascal dio ayer la peor de sus imágenes, si es que esto es -era- posible. Salió del Congreso en shock y vapuleado y esta es la mejor de las noticias. Vamos a dar tiempo al tiempo y esperar que todo se recoloque, que este país lo necesita. […]

Àngels Barceló, Hoy por Hoy (Cadena Ser), 23 de octubre de 2020. (Adaptación)

 Otras fuentes que tratan a su modo la cuestión de fondo:

El obstruccionismo que a nada conduce y a nadie beneficia

No sé si es porque los paralelismos en las recetas contra el virus que vemos se aplican en Francia, Bélgica, Italia han dejado en ridículo ciertos excesos críticos en nuestro país o porque Pablo Casado ha decidido bajar el gas, el hecho es que ayer creí ver que las discrepancias, muy serias, se cruzaban, sin embargo, en el terreno de los hechos y no en los juicios de pérfidas intenciones. Creí ver o quise creer. Tal vez pensé, después de mucho griterío, hemos aprendido todos que al COVID solo se puede combatir en serio con confinamientos radicales. Y como eso no lo vamos a hacer para salvar la economía, pues hemos comprendido que todas las soluciones son parches, las de unos y las de otros.

Todas son parciales, todas insatisfactorias y todas discutibles. Lógico si, que susciten peleas serias y conflictos de intereses que hagan saltar chispas. Pero seguramente carece de sentido cargarlas con términos de argumentos incendiarios como los que la derecha lleva utilizando desde el principio de la crisis: "arresto domiciliario", "dictadura bolchevique", deseos de arruinar a los adversarios o que por lo menos estas barbaridades quedarían recluidas en los círculos del irredentismo mediático.

Eso es lo que creí ver o quise creer. En este sentido, saludé el nuevo aire que parecía traer el presidente del PP y que ojalá confirme, pero no porque suspiré por la vuelta del bipartidismo, como alguien ha dicho. La complejidad del Congreso me parece el reflejo de la realidad española y de la voluntad de sus ciudadanos, complejidad que nunca me ha parecido un defecto de esta sociedad, sino, por el contrario, su rasgo más noble y definitorio.

Más vale que Casado lo acepte, reconozca que hoy por hoy no puede oponer alternativa y acabe de una vez con un obstruccionismo que a nada conduce y a nadie beneficia. Creí ver, porque quise creer, que los dos partidos principales, en su condición de líderes de los dos grandes bloques ideológicos y a la vista del dramatismo de la situación y de lo que se avecina, habían decidido entrar en un tiempo de rivalidad regida por el Código de la Inteligencia Aplicada, que dice "tengamos todos los problemas que tengamos que tener. Pero ni uno más. Evitemos todos los problemas que podamos evitar y ni uno menos". 

Iñaki Gabilondo, Hoy por hoy (Cadena SER), 27 de actubre de 2020.

 

ORIENTACIONES PARA LOS DIVERSOS EJERCICIOS DE LA PRUEBA DE LCL DE LA ABAU

RESUMEN Y ESQUEMA

COMENTARIO CRÍTICO

EJERCICIOS DE LENGUA

TEMAS DE LITERATURA

PRACTIQUEMOS SINTAXIS SOBRE UN TEXTO DADO

LEE EL TEXTO ATENTAMENTE, PRIMERO:

Parecía ridículo que quisiera cobrártelo ya puesto que aún no habías recibido tu pedido en casa, así que me puse en alerta. Después de un rato, al pensarlo mejor, me percaté de que todo encajaba; aunque no resultaba fácil confirmarlo. Necesitaba, como el aire que respira, que le fueras adelantando el importe para que el abono de la compra fuese cobrado a tiempo por los proveedores de la mercancía, que te iba a servir a ti más tarde donde tú le habías indicado. Si te lo hubiese explicado sinceramente, habría sido igual que confesarte su delicada situación financiera. ¡Finalmente, bastante decorosa encontré su actitud!

I. Localiza y señala en el texto anterior, o copia, las siguientes estructuras sintácticas y responde, en su caso, lo que consideres pertinente:

1. Oración bipolar final.

2. Oración bipolar causal.

3. Oración bipolar comparativa.

4. Oración bipolar concesiva.

5. Oración bipolar consecutiva.

6. Oración bipolar condicional.

     • ¿De qué tipo de condicional se trata esta?

7. Subordinada sustantiva con función de SUJETO.

8. Subordinada sustantiva con función de CD.

9. Subordinada sustantiva con función de TÉRMINO en una frase preposicional con función de SUPLEMENTO.

10. Subordinada adjetiva indicando su antecedente (sustantivo o frase nominal o sustantiva de la que funciona como MODIFICADOR).

11. Subordinada adverbial de modo con función de CC MODO.

12. Subordinada adverbial de lugar con función de CC LUGAR.

13. Subordinada adverbial de tiempo con función de CC TIEMPO.

14. PREDICADO en voz pasiva.

15. PREDICADO constituido por perífrasis verbal (que debes clasificar).

16. Explica por qué el segmento subrayado es o no una perífrasis verbal.

17. C SUPLEMENTO.

18. C PREDICATIVO del SUJETO.

19. C PREDICATIVO del CD.

20. C ATRIBUTO.

CALENDARIO DE PRUEBAS ABAU

Id echando un vistacillo a esto quienes contéis con presentaros a las prueas de ABAU

https://ciug.gal/gal/abau

SUBRAYADO, RESUMEN Y ESQUEMA

Subrayado, Resumen y Esquema by Manuela Iglesias on Scribd

INSTRUCCIONES PARA ENVIAR LAS RESPUESTAS DE LAS RECUPERACIONES

Os quiero indicar algunas condiciones que debéis observar antes de enviar el trabajo propuesto para las recuperaciones, aunque convendría que las aplicarais en general.

Para entregar los ejercicios de cada uno de los bloques (recuperación de la materia pendiente, recuperación de la 1ª evaluación, recuperación de la 2ª evaluación), necesitáis tener en cuenta los siguientes pasos:

1. Ordenad y numerad a mano todas las páginas de los folios u hojas de cuaderno empleados para su realización íntegra.

2. Comprobad que en la primera página aparecen todos los datos que se os piden en la primera página de cada bloque de tareas propuestas para la recuperación de la que se trate. Si ya imprimisteis la primera página, solo tenéis que rellenarlos donde procede.

3. Si imprimisteis todas las hojas de la propuesta de cada bloque de recuperación, pero además precisasteis intercalar folios u hojas de cuaderno para completar las respuestas, tenéis que renumerar a mano todas las páginas (impresas y manuscritas, en su caso) en el orden debido.

4. Después fotografiaréis cada página de forma ordenada. Procurad que las fotografías sean claras (con suficiente luz) y nítidas, es decir, que resulten perfectamente legibles.

5. Además, comprobad que no es necesario girar las fotografías o alguna de ellas si el texto está orientado en sentido inverso (al revés de como lo hemos de leer).

6. A continuación, convertiréis todas las fotografías de las páginas numeradas de cada bloque de tareas de recuperación (ordenadas y numeradas debidamente) en un único documento pdf. Para ello, si no conocéis una alternativa mejor, os sugiero que empleéis este recurso gratuito

https://www.ilovepdf.com/jpg_to_pdf

7. A la hora de descargar el archivo en pdf obtenido, es imprescindible que le cambiéis el nombre antes de guardarlo para enviarlo después. Este documento debe ser renombrado con los siguientes datos: nombre y apellidos, grupo, y bloque de recuperación. Así, por ejemplo:

Pamela Sombrero del Sol, 2º D, 1ª eval.

8. Abrid el archivo pdf que descargasteis y renombrasteis para aseguraros de que su contenido es correcto y completo, antes de mandarlo por correo.

9. El archivo pdf renombrado ha de ser enviado en plazo a la dirección de correo que consta en la página inicial de la propuesta de tareas de recuperación. Pero también es importante que lo guardéis a buen recaudo en una carpeta de vuestro ordenador o dispositivo electrónico, por si surgiese algún problema.

10. En el correo electrónico añadiréis el archivo pdf como adjunto identificándoos en el asunto con los mismos datos del nombre del archivo. Por ejemplo:

Pamela Sombrero del Sol, 2º D, 1ª eval.

TÉCNICA DE ELABORACIÓN DE ESQUEMAS A PARTIR DE UN ARTÍCULO

• Se os propone una actividad sencilla para ejercitar la técnica de elaboración de esquemas a partir de un artículo de actualidad de Fernando Ónega, publicado en La Voz de Galicia.

Además, sobre el texto de Ónega, se os facilita el trabajo con destacados de color y matices tipográficos que pretenden poner de relieve la estructura del artículo.

Por otra parte, podéis tener en cuenta su estilo a la hora de plantear un comentario crítico propio (aunque esto no se pide en esta entrada).

Si eres persona, no te fíes

       Una parte de España entrará el lunes en la fase número uno de la desescalada. De hecho, este fin de semana los ciudadanos beneficiados ya saben quiénes son y podrán disfrutar como si ya estuviesen en esa fase. El cambio de fase es una buena noticia. Ante ella solo falta pedir, como si fuese una oración, que salga bien, y este cronista lo pide, porque puede ser un éxito o puede ser un fracaso. Hay tantos beneficios como peligros. El mayor beneficio es la sensación de que lo peor puede haber pasado desde el punto de vista sanitario. Algunos negocios respiran, otros se arriesgan a abrir sin garantía de rentabilidad, un numeroso grupo no se atreve todavía a subir la persiana y a los ciudadanos se les afloja el corsé que causó tantos ahogos. Los peligros son básicamente tres: la relajación, el cinismo y la evidencia de que el virus sigue ahí.

       Hablo de relajación por las imágenes que las televisiones nos han ofrecido en los últimos días: grupos de personas en animada charla sin guardar la distancia física; pandas de chavales que hacen equipo y juegan en parques y playas; ausencia visible de mascarillas en los paseos a cualquier hora del día; guantes que parecen un artículo de lujo porque casi nadie los lleva… Los ciudadanos que tantos elogios -y multas- recibieron por su actitud se han vuelto confiados o se cansaron del confinamiento y juegan a la ruleta rusa. Es humanamente entendible, pero sanitariamente una insensatez. Menos mal que parecen una minoría.

       Hablo de cinismo por lo sucedido en la Comunidad de Madrid: se pidió cambio de fase por razones económicas y se abrió una tormenta política. ¿Dónde está el cinismo?, se preguntarán ustedes. Está en que todo el mundo lo hizo. Si no fuese por el argumento económico, el Gobierno no abriría la mano mientras mantiene el estado de alarma, evidente contradicción. Y algo parecido se puede decir del resto de los gobiernos europeos. Y ese es el tercer peligro, porque lo sanitario pasa a segundo nivel de preocupación.

       Y hablo de la permanencia del virus porque la confirman los datos: sigue creciendo el número de contagiados, sigue muriendo gente y, por muchos indicios positivos que destaquemos, lo cierto es que el covid-19 sigue metiendo personas en la UCI y en la tumba. Conclusión: si el virus sigue ahí, y con bastante despiste de los científicos; si hay expertos que temen un rebrote de la epidemia; si priman las razones económicas y si la relajación puede crear un clima de confianza que al final degenera en descuido, solo podemos darnos un consejo: salvarnos depende de nosotros. Si estamos en estado de alarma, sigamos cada uno en estado de alerta. El contagio se puede producir en cualquier momento y en cualquier rincón.

Fernando Ónega, La Voz de Galicia, 9 de mayo de 2020

Si eres persona, no te fíes

       Una parte de España entrará el lunes en la fase número uno de la desescalada. De hecho, este fin de semana los ciudadanos beneficiados ya saben quiénes son y podrán disfrutar como si ya estuviesen en esa fase. El cambio de fase es una buena noticia. Ante ella solo falta pedir, como si fuese una oración, que salga bien, y este cronista lo pide, porque puede ser un éxito o puede ser un fracaso. Hay tantos beneficios como peligros. El mayor beneficio es la sensación de que lo peor puede haber pasado desde el punto de vista sanitario. Algunos negocios respiran, otros se arriesgan a abrir sin garantía de rentabilidad, un numeroso grupo no se atreve todavía a subir la persiana y a los ciudadanos se les afloja el corsé que causó tantos ahogos. Los peligros son básicamente tres: la relajación, el cinismo y la evidencia de que el virus sigue ahí.

       Hablo de relajación por las imágenes que las televisiones nos han ofrecido en los últimos días: grupos de personas en animada charla sin guardar la distancia física; pandas de chavales que hacen equipo y juegan en parques y playas; ausencia visible de mascarillas en los paseos a cualquier hora del día; guantes que parecen un artículo de lujo porque casi nadie los lleva… Los ciudadanos que tantos elogios -y multas- recibieron por su actitud se han vuelto confiados o se cansaron del confinamiento y juegan a la ruleta rusa. Es humanamente entendible, pero sanitariamente una insensatez. Menos mal que parecen una minoría.

       Hablo de cinismo por lo sucedido en la Comunidad de Madrid: se pidió cambio de fase por razones económicas y se abrió una tormenta política. ¿Dónde está el cinismo?, se preguntarán ustedes. Está en que todo el mundo lo hizo. Si no fuese por el argumento económico, el Gobierno no abriría la mano mientras mantiene el estado de alarma, evidente contradicción. Y algo parecido se puede decir del resto de los gobiernos europeos. Y ese es el tercer peligro, porque lo sanitario pasa a segundo nivel de preocupación.

       Y hablo de la permanencia del virus porque la confirman los datos: sigue creciendo el número de contagiados, sigue muriendo gente y, por muchos indicios positivos que destaquemos, lo cierto es que el covid-19 sigue metiendo personas en la UCI y en la tumba. Conclusión: si el virus sigue ahí, y con bastante despiste de los científicos; si hay expertos que temen un rebrote de la epidemia; si priman las razones económicas y si la relajación puede crear un clima de confianza que al final degenera en descuido, solo podemos darnos un consejo: salvarnos depende de nosotros. Si estamos en estado de alarma, sigamos cada uno en estado de alerta. El contagio se puede producir en cualquier momento y en cualquier rincón.

RESUMEN Y ESQUEMA DE UN ARTÍCULO

El análisis de este artículo de Francisco Ríos publicado en La Voz de Galicia os ayudará a trabajar la estructura del contenido de un texto argumentativo. Además, aborda una cuestión actual de interés lingüístico y refuerza conocimientos de la materia ya estudiados. 

¿Qué tareas vais a realizar?

1.    Lectura atenta del texto en la primara imagen.

2.    Observación atenta de la segunda imagen que propiciará la reflexión acerca de la estructura del contenido del artículo.

3.    Resumen del artículo.

4.    Elaboración del esquema que refleje las ideas principales del texto.

Fijaos cómo la estructura circular remarca (al comienzo y al final, aunque de distinto modo) la crítica a la RAE. Es muy interesante también observar cómo se aprovecha la parte argumentativa del texto para defender la propia opción del periódico que lo publica.

ORIENTACIONES PARA ACOMETER EL RESUMEN Y EL ESQUEMA

A través de la lectura tanto del resumen como del esquema, alguien que no leyera el texto debería poder saber de qué trata y cuáles son las ideas principales.

El resumen:  

El propósito es demostrar capacidad de síntesis produciendo un nuevo texto que reduzca la información contenida en el fragmento sin afectar al contenido global. No debe contener valoraciones, opiniones o ideas propias que no procedan del texto. Es obligado atenerse a las condiciones básicas de un resumen:

• a)    plasmar con expresión propia las ideas del texto. De lo contrario, en ABAU se deducirá incluso la mitad de la puntuación (no es aceptable copiar literalmente fragmentos o párrafos del texto).

• b)    Como norma general, el tamaño del resumen debería oscilar entre un tercio y un cuarto de la extensión del texto que se resume. Cuando la extensión de un resumen resulte impropia, en ABAU se podrá deducir también hasta medio punto.

El esquema: 

El propósito es demostrar capacidad de análisis extrayendo y jerarquizando las ideas principales. Para ello, tanto las ideas principales como las secundarias serán ordenadas y jerarquizadas. Ajustarse a las condiciones básicas de un esquema implica:

• a)    concretar adecuadamente las ideas principales y secundarias.

• b)    Relacionar las ideas apropiadamente.

• c)    Emplear enunciados nominales y no oracionales para cada uno de los epígrafes

De lo contrario, en ABAU se podrá resentir la puntuación.